Un aspecto poco tomado en cuenta en el ámbito educativo y psicoterapéutico es la importancia que tiene el movimiento corporal dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje para favorecer la integración cerebral a nivel cognitivo, socio-afectivo y relacional.

El cerebro del niño de nuestra era está siendo influido por la tecnología digital a la vez que los procesos de enseñanza-aprendizaje están cambiando. A partir de la pandemia se ha incrementado el uso de los dispositivos electrónicos a edades muy tempranas, limitando el movimiento corporal.

En este libro se analiza el papel de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo en muchas ocasiones el sistema educativo y la escuela pueden ser una fuente de estrés para alumnos y maestros, con el consiguiente efecto que esto tiene para un mejor desempeño escolar y personal.

Asimismo, cómo la reacción frente al estrés puede bloquear los aspectos cognitivos y cómo el movimiento, en especial ciertos movimientos, pueden ayudar a desbloquear estos circuitos.

Se resalta también la importancia que tienen el juego, el arte, la respiración y la danza como formas reguladoras de la expresión emocional.